1.實現地域和空間優勢互補，建立職業教育改革與創新體制機制，探索校企合作人才培養的新模式。
2.盤活資源，共享資源，校企聯動，合作辦學，在招生、就業、教學、科研等方面進行有效合作，開展“訂單式培養”，探索職業院校人才培養和企業人力資本運作的新模式。
3.建立雙向信息員制度，暢通職業技術人才供求信息，圍繞軌道交通業及相關行業、企業人才需求狀況，調整人才培養方向，優先滿足職教集團內企業成員單位的用人需求，實現職業教育與產業協調發展。
4.按職業崗位(群)的能力要求，開發“基于工作過程系統化”的項目課程，實施課程改革，制定職業崗位能力體系標準和考核標準。全面提高學生的職業能力，滿足企業用人需求。
5.本著互惠互利的原則，搭建相互參與、相互服務、相互促進的人力資源管理平臺。加強院校為企業開展職業技能培訓，企業為院校學生實訓創造條件；暢通成員單位之間技術人員開展各種合作的渠道，實現優勢互補。
6.職教集團為成員院校學生的實習、實訓及教師培訓提供平臺，有條件的可以對職教集團開放教學與實訓等教學資源，探索學校間學分互認，教師共享等。
7.以職教集團的名義，拓展業務領域，與國(境)外職教機構進行合作，開展與省內外其他產業(行業)職教集團的交流活動。
8.實現學校教育教學資源和企業資源的相互共享，開展校企合作和產學研結合，進行科學和技術開發，大力推廣“訂單式培養”和學生頂崗實習，舉辦校企供需洽談會，滿足職業院校畢業生和企業用人的需求。
9.開展職教集團成員內部的交流活動，舉辦加快發展軌道交通行業高層論壇，進行集團化發展職業教育的戰略趨勢和發展走向的理論研究和實踐探索。
10.建立職教集團網站，搭建信息交流平臺，實現信息資源共享。宣傳集團成員企業的產品、企業文化，發布企業的用工信息（含專業、人才預測、規格和數量等具體情況與要求）；宣傳職教集團成員學校的辦學模式、培養規格、課程設置、學生風采，發布畢業生的就業信息；交流校企雙方對人才培養模式、崗位要求、員工素質的意見與建議。
11.企業對集團學校提供一定的資金或設備支持，主要用于實訓基地建設和教師培訓；企業為教師、學生到企業實習提供相應的條件；企業高級工程技術人員、管理人員應擔任學院兼職教師。
12.為集團成員單位開展崗位技能培訓，提高管理人員的業務素質和從業人員的業務技能，定期舉辦軌道交通裝備制造行業技能競賽，提高學校學生、企業員工的技能水平。
